Знакомство с глиной во второй младшей группе

Сборник технологических карт по лепке для второй младшей группы

знакомство с глиной во второй младшей группе

Занятие в детском саду для детей лет Тема: Знакомство с глиной и лепка печенья для кукол Программное содержание. Закрепить знания детей о. Цель: Знакомство с глиной, развивать умение раскатывать глину между ладонями . Технологическая карта 2 младшей группы № 6. Рисование «Знакомство с карандашом и бумагой» Программное содержание. Лепка «Знакомство с глиной, пластилином» Программное содержание.

Развивать умение аккуратно пользоваться глиной. Глина, пластилин, салфетки, колпачки от фломастеров для нанесения рисунка, дощечки для лепки по количеству детей. Баночки прозрачного цвета с водой по две на каждого ребёнка, деревянные палочки для размешивания воды.

Посуда, игрушки, музыкальные свистульки сделанные из глины. Обогатить представление детей о свойствах объектов экспериментирования глина, пластилин ; 2. Приобретение детьми навыков и умений лепить из глины; 3. Развитие у детей творческих способностей, любознательности, познавательной активности, коммуникативных навыков. Содержание организованной деятельности детей: Ребята, кто-то плачет, слышите?

Дети подходят к воспитателю. У воспитателя на руке игрушка би-ба-бо медвежонок. Я разбил любимую мамину тарелку. Воспитатель показывает разбитую глиняную тарелку.

Как переминать глину

Что мне делать, мама будет ругать. Мишутка, давай мы с ребятами посмотрим можно ли ее починить. Воспитатель показывает детям разбитую тарелку. Как вы думаете можно тарелку починить? А как вы думаете, из чего была сделана тарелка?

Конспект занятия «Знакомство со свойствами глины» в младшей группе

Воспитатель дает детям потрогать тарелочку Дети: Правильно, материал, из которого была сделана тарелка, называется — глина. На столах приготовлены кусочки глины, пластилина, баночки с водой, деревянные палочки, салфетки на каждого ребенка.

А сейчас давайте мы подойдем к нашим столам и посмотрим, что на них лежит. Дети рассаживаются за столы. Дети, как вы думаете, что лежит перед вами на тарелочке красного цвета? Если дети затрудняются ответить, то педагог предлагает им произвести обследовательские действия.

знакомство с глиной во второй младшей группе

Возьмите в руки, помните, то, что взяли с тарелочки красного цвета. Возьмите в руки и помните теперь то, что лежит на тарелочке синего цвета. Как вы думаете, что это? А похожи ли между собой глина и пластилин? Из пластилина и глины можно лепить разные поделки.

Конспект НОД по лепке во второй младшей группе на тему: "Знакомство с пластилином".

А чем отличаются пластилин от глины? А вот об этом мы узнаем, когда проведем экспериментирование. На столах у каждого ребенка стоит поднос, на котором находятся по два прозрачных стаканчика с теплой водой, по кусочку пластилина и глины на тарелочках разного цвета, деревянные палочки для размешивания. Дети, берем один стаканчик и ставим поближе к себе, теперь возьмите кусочек пластилина и опустите его в стаканчик с водой, палочкой попробуйте размешать пластилин в воде.

Оля, получился у тебя куличик? Дети, получились у вас куличики? Почему же не получились куличики? Песок сухой, он сыпучий. Правильно, из сухого песка куличики не получаются.

Лепка во второй младшей группе

Посмотрите, а что это лежит у меня в тазике? Потрогайте его и скажите - сухой он или мокрый? Правильно, этот песок сырой, мокрый.

Саша, какой же это песок? Алеша, мокрый песок какой: Пусть ребенок еще раз его потрогает. Как думаете, можно ли из него лепить, можно ли делать куличики? Возьмите формочки и аккуратно накладывайте в них мокрый песок. Вот так постучите по песку совочком, утрамбуйте. Осторожно переверните формочку с песком на подставку. Постучите по донышку еще раз совочком. Вот сколько куличиков мы с вами налепили.

ЛЕПКА ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

А теперь возьмите салфетки и вытрите руки. Приглашаю вас на игру. Вокруг себя повернитесь и в песочек песчинки превратитесь. Вот как много у нас песка. Каждый из вас песчинка.

знакомство с глиной во второй младшей группе

Вдруг подул сильный ветер. Воспитатель дует на детей. Все песчинки поднялись кверху и закружились, полетели. Ветер притих, и песчинки осторожно опустились на землю. Вдруг вновь подул ветер и поднял весь песок вверх. Посмотрела в окно хозяйка и думает: Взяла она лейку с водой, да и стала песок поливать. Поливает она песок водой. Песчинки намокают и опускаются на землю.

Мокрый песок не сыпучий. Из него можно лепить. Возьмитесь все за руки. Вот какой большой каравай слепила из мокрого песка хозяйка. Давайте поиграем в каравай. Игра проводится 1.

знакомство с глиной во второй младшей группе

Приглашаю вас сесть за стол. На столе, лежат тарелочки с сухой и мокрой глиной, салфетки. Дети, что это такое? Давайте скажем все вместе: Возьмите глину в руки. Потрогайте ее и скажите, какая она? Сережа, какая глина, твердая или мягкая?

Правильно, сухая глина твердая. Попробуйте из нее что-то слепить. Она сухая, она рассыпается. Положите сухую глину на место и возьмите другой кусочек в руки. Маша, а у тебя что?